Гимнастический комплекс

 

Использование: для физических упражнений детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Сущность: комплекс содержит две лестницы, соединенные с образованием параллелепипеда переставными стержнями. Стержни выполнены разными по ширине. На стержнях установлены с возможностью съема горизонтальные щиты. Стержни и щиты выполнены двух видов: длинные и короткие. Длина коротких стержней и щитов составляет 1/3 длины длинных. Короткие щиты выполнены П-образными. На верхних концах лестниц установлены кронштейны с центральными отверстиями под крепеж, а на нижних - опорные ролики. Лестницы выполнены разновеликими . 2 з.п,ф-лы, 6 ил.

СОЮЗ СОВЕТСКИХ

СОЦИАЛИСТИЧЕСКИХ

РЕСПУБЛИК (51)5 А 63 B 17/04

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ

ПО ИЗОБРЕТЕНИЯМ И ОТКРЫТИЯМ

ПРИ ГКНТ СССР

ОПИСАНИЕ ИЗОБРЕТЕНИЯ

К АВТОРСКОМУ СВИДЕТЕЛЬСТВУ

1 (21) 4786068/12 (22) 29.01.90 (46) l5.05.92, Бюл.№18 (75) Л.Г. Рогова (53) 685.648 (088.8) (56) Патент США

¹3735979,,кл. А 63 B 21/00, 1973.

Патент Франции

¹910026,,кл,,А 47 D 11/00, 1946.

Спортивно-оздоровительный комплекс

"Крепыш".— Домашний стадион, M., 1989. с.19.

Патент США

¹3948513,,кл,,А 63 В 17/00, 1976. (54) ГИМНАСТИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

Изобретение относится к устройствам для физических упражнений, используемым в качестве мебели, преимущественно для больных детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Известна кровать детская двухъярусная, содержащая каркас, соединенный с вертикальными стенками, боковые стенки и, лестницу, Недостатками такой кровати являются непригодность ее для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, а также низкая функциональность, что не позволяет использовать кровать в качестве мебели для питания, настольных игр, а также в качестве тренировочно-игрового комплекса для больших детей.

Наиболее близким по технической сущности и достигаемому результату к предлагаемому является устройство для физических упражнений, содержащее две

„„ЯЛ„„1733019 А1 (57) Использование: д.ля физических упражнений детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, Сущность: комплекс содержит две лестницы, соединенные с образованием параллелепипеда переставными стержнями. Стержни выполнены разными по ширине. На стержнях установлены с возможностью съема горизонтальные щиты, Стержни и щиты выполнены двух видов: длинные и короткие. Длина коротких стержней и щитов составляет 1/3 длины длинных. Короткие щиты выполнены П-образными. На верхних концах лестниц. установлены кронштейны с центральными. отверстиями под крепеж, а на нижних— опорные ролики. Лестницы выполнены разновеликими. 2 з.п,ф-лы, 6 ил. лестницы, переставные стержни разной ширины для соединения лестниц между собой с образованием параллелепипеда и горизонтальный щит для размещения на стержнях с возможностью съема.

Однако данное устройство не обеспечивает возможности использования его для тренировок и игр больных детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата изза отсутствия опор с обеих сторон тела ребенка, обучающегося ходьбе или тренирующегося в положении сидя и из-за невозможности изменения габаритов и формы устройства в соответствии с возрастом больного ребенка и степенью заболевания, а также из-за неподвижности устройства, Целью изобретения является повышение удобства в пользовании устройствам детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата

1733019

50

На фиг.1 изображено устройство для тренировок, трансформированное в манеж для обучения ходьбе; на фиг.2 — устройство, трансформированное в кровать; на фиг.3— устройство, трансформированное в массажный стол; на фиг. 4 — устройство с сиденьем; на фиг,5 — устройство "ходунки"; на фиг.б — шведская стенка — пирамида.

Гимнастический комплекс содержит две лестницы 1, стойки 2 которых соединены между собой переставными стержнями 3 разной ширины с образованием параллелепипеда, и горизонтальные щиты 4, установленные на стержнях с возможностью съема, Вдоль стоек равномерно на расстоянии 100 мм выполнены отверстия для перестановки стержней и фиксации их посредством болтов 5 и гаек-барашков 6.

В зависимости от функционального назначения комплекса стержни и щиты выполнены разновеликими с длиной 1500 и 500 мм, т.е. длина коротких стержней 7 и щитов

8 одинакова и составляет 1/3 длины основных стержней 3 и щитов 4, Короткие щиты 8 выполнены П-образными, а длинные щиты 4 имеют скосы по углам.

Лестницы выполнены разновеликими, а каждая стойка имеет опорный ролик 9 и кронштейн 10 в верхней части со скругленными головками и центральными отверстиями для размещения крепежных деталей.

Комплекс укомплектован набором тренировочных снарядов: эспандером, выполненным из эластичной тесьмы с погремушками в виде кольца для захвата руками; канатом с узелками по всей длине с петлей для крепления; тренажером "Грация" и другими, Комплексом пользуются следующим образом.

Для трансформации комплекса в манеж для обучения ходьбе стойки лестницы соединяют длинными стержнями, часть которых установлена на высоте, соответствующей росту ребенка, В случае необходимости, при заплетающихся ножках ребенка, в нижней части лестниц к их нижним перекладинам на равном расстоянии от стоек крепится дополнительный стержень 11, имеющий опорный ролик и крюк для навешивания на стержни.

Больного ребенка помещают в манеж таким образом, чтобы стержень 11 размещался между его ножками, при этом ребенок руками может держаться за стержни, смонтированные на уровне его бедер, Наличие нескольких опор позволяет ребенку более уверенно передвигаться и опираться на них.

Для трансформации комплекса в кровать (фиг.2) стержни 3 крепятся на высоте, удобной для обслуживания ребенка, на них устанавливают щит 4, вырезы которого сопрягаются со стойками, фиксируя его.

При необходимости можно установить вторую пару стержней 3, чтобы ребенок мог браться за них руками. Между вертикально расположенными стержнями можно закрепить предохраняющую сетку. На верхние стержни устанавливают короткие щиты для подвешивания к ним тренировочных снарядов для занятий в положении лежа. В случае необходимости щиты могут быть установлены на стержнях, несущих сетку в качестве столика для обслуживания ребенка, Для трансформации комплекса в массажный стол (фиг.3) необходимо длинный щит опустить вниз до уровня, позволяющего. массажисту производить массаж в удобном для него положении. Удобство для массажиста состоит в том, что он может подходить к массажному столу с любой стороны. Если необходимо побудить ребенка подтянуться и самостоятельно сесть на массажном столе, то необходимо длинные стержни 4 установить над плоскостью щита на уровне, удобном для ребенка:

Для трансформации комплекса в игровой уголок (фиг.4) необходимо заменить длинные стержни на короткие, закрепив последние на стойках посредством крепежных деталей 5, 6, а короткие щиты установить на перекладинах лестницы 3 на высоте, соответствующей росту ребенка, При этом один щит может быть установлен в качестве сиденья, а другой при необходимости в виде стола. Посколькуустановленный щит придает комплексу необходимую жесткость, при занятиях в положении сидя может быть закреплен один стержень в качестве опоры для спины ребенка. На стержнях, установленных в верхней части комплекса, могут быть закреплены тренировочные устройства.

Для трансформации комплекса в устройство "ходунки" (фиг.5) короткие стержни монтируют вдоль стоек на разных уровнях, причем нижние из них используют в виде опоры для рук и для навешивания стержня

11, предназначенного для формирования правильного положения ног больного ребенка при ходьбе. Вместо стержня 11 может быть установлен щит, выполненный в виде животного, например, лошадки, Для передвижения по полу нижние концы стоек лестницы имеют ролики.

Для трансформации устройства в шведскую стенку — пирамиду (фиг.6) необходимо соединить лестницы верхними частями, со1733019 вместив кронштейны 7 между собой и скрепив их посредством болтов и гаек, а в средней части стоек смонтировать короткие стержни..

Таким образом, комплекс является многофункциональным, т.е. может использоваться также в качестве мебели для сна, питания и настольных игр для больных детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. Различные варианты трансформации комплекса позволяют использовать его для тренировок на разных стадиях заболевания; от тяжелых, когда ребенок находится преимущественно в положении лежа, до более легких, когда ребенок в состоянии лазать по лесенке.

Устройство может быть использовано для детей с самого раннего возраста до 8—

10-летнего возраста, Кроме того, устройство компактно и и ри годно для со времен н ых мало габаритных квартир, легко транспортируется, а также складывается для хранения.

Формула изобретения

1. Гимнастический комплекс, содержащий две лестницы, переставные стержни разной ширины для соединения лестниц между собой с образованием параллелепипеда и горизонтальный щит для размещения с возможностью съема на стержнях, о тлии ч а ю шийся тем, что, с целью повыше5 ния удобства в пользовании детьми с нарушениями опорно-двигательного аппарата, он дополнительно снабжен стержнями разной ширины и меньшей длины, чем основные стержни, при этом длина коротких

10 стержней и горизональных щитов одинакова и составляет 1/3 длины основных стержней, причем горизонтальные щиты выполнены П-образными.

2. Комплекс по п.1, отличающийся

15 тем, что лестницы выполнены разновеликими, а их стойки снабжены опорными роликами и кронштейнами в верхней части, имеющими скругленные головки с центральными отверстиями для размещения

20 крепежа при трансформации комплекса в стремянку.

3. Комплекс поп.1, отл и ч а ю щи и с я тем, что он снабжен стержнем с опорным роликом и крюком для навешива25 ния на стержни с целью формирования положения ног больного ребенка при ходьбе, 1733019

1733019

1733019

Составитель E. Акимова

Редактор М. Циткина Техред М.Моргентал Корректор С. Шевкун

Заказ 1б17 Тираж Подписное

ВНИИПИ Государственного комитета по изобретениям и открытиям при ГКНТ СССР

113035, Москва, Ж-35, Раушская наб., 4/5

Производственно-издательский комбинат "Патент", r. Ужгород, ул,Гагарина, 101